Храня историю малой родины, бережем историю страны. 165 лет со дня присоединения территории Приморья к России.
19 ноября в зале Международного морского клуба собрались кадетские и морские классы школ города.
Ребята из «СОШ № 1 «Полюс», «СОШ «Лидер-2», «СОШ № 7 «Эдельвейс» и «СОШ № 25 «Гелиос» были приглашены на историко-патриотическое мероприятие, посвященное 165-ой годовщине присоединения Приморского края к России. Мероприятие было проведено по инициативе «Союза ветеранов госбезопасности Приморского края» и Думы Находкинского городского округа. Со вступительным словом открыл встречу первый заместитель председателя Думы Находкинского городского округа Олег Серганов. Об истории освоения Дальнего Востока и Приморского рая ребятам рассказал — Почетный житель города, председатель Совета ветеранов Службы ФСБ в городе Находке, заместитель председателя «Союза ветеранов госбезопасности Приморского края», руководитель школьного историко-патриотического Клуба «Звезда» Хмелюк Игорь Владимирович.
.Школьникам с использование фото и видеоматериалов рассказали о важных событиях российской истории по освоению Дальнего Востока, венцом которого стало — подписание 2 ноября 1860 года (по новому стилю — 14 ноября) «Пекинского трактата», договора между Россией и Китаем. Этот документ официально зафиксировал российско-китайскую границу и передал России территории Уссурийского региона. Пекинский трактат был подписан графом Николаем Игнатьевым. Именно он, благодаря своим дипломатическим способностям, смог официально закрепить нынешние границы с Китаем. Также школьники узнали об огромном вкладе в освоении Дальневосточных земель — основателе городов Владивосток, Хабаровск, Благовещенск графе Н.Н. Муравьеве-Амурском, исследователе побережья Дальневосточных регионов России адмирале Г.И. Невельском.
Отдельно школьникам было разъяснена необоснованность ни с исторической, ни с юридической точек зрения развернутая некоторыми, так называемыми «китайскими патриотами», шумиха о якобы исторической принадлежности города Владивостока и Приморских земель Китаю. На конкретных исторических фактах и документах показана несостоятельность таких притязаний.
Организаторы встречи считают, что подрастающее поколение историю большой и малой Родины должно изучать не только по школьным учебникам. Информационные часы, исторические марафоны являются эффективным методом патриотического воспитания детей, своеобразным средством по сохранению, возрождению и развитию культурно-исторических традиций.